12月15日，未成年人思想道德建设座谈会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对未成年人思想道德建设作出重要指示，强调要把未成年人思想道德建设作为一项战略性、基础性工作，协同营造未成年人健康成长的良好社会环境。 《意见》强调，要完善学校、家庭、社会合作办学机制，凝聚教育共识，共建教育合力。我们深知，为儿童健康成长创造良好的社会环境是今后的根本任务。
小调阶段是人生的“衔接阶段”和“启动阶段”，需要细心的引导和呵护。学校作为德育主体建设者，要切实履行育人主体责任。教育不应仅限于知识的传授或技能的形成。思想教育和道德教育要有机融入教育教学全过程。把“大思想政治”融入生活，像武汉一些中小学那样，组织学生走上革命舞台，参与社会实践，让抽象的道理通过具体的体验而内化。湖北省是教育重点省份，拥有丰富的红色文化资源和科技创新优势。京珠大地的英雄故事、改革篇章、路车精神，都是陶冶学生心智的新教材。学校有责任、有条件将这些宝贵资源转化为素质教育课程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为健康成长打下坚实的基础。
如果说学校教育是一种系统的“训练”，那么家庭教育则是一种潜移默化的“教育”。家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对未成年人思想道德建设具有不可替代的基础性作用。良好的家风和个别教导，为孩子的道德发展提供了最原始、最持久的滋养。近年来，随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，“家庭事务”成为“国家事务”，成为社会问题。人们对家庭教育的关注度再上新台阶。在湖北省，不少社区通过举办“最美家风”故事分享活动，发挥家庭教育的重要作用。瓦在政府和社会的大力支持和引导下，只有帮助家长更好地履行教育责任，才能为未成年人的思想建设和道德筑起坚固的家庭防线，美好的道德观念才能在家庭的传承中代代相传。
孩子的成长就像一棵树的成长??。这就需要扶持家庭和学校的“根”，关爱社会文化环境的“土壤”。积极营造廉洁、健康、进步的社会文化环境，是混合机制的重要组成部分。这个环境不仅包括安全的大学环境、健康的网络空间、丰富的文化空间，还包括崇尚英雄、以身作则、尊重人才的全社会价值观。如今，各博物馆、科技馆、图书馆精心策划适合未成年人的展品和活动，成为孩子们的“第二课堂”。各大媒体共同努力，传播时代榜样和身边好人的作品，播撒善良的种子。作为青少年的殿堂、孩子们课外活动的天堂、接受社会教育的重要场所，它作为社交场所越来越受到人们的关注。社会是一本无字的书。只要全社会行动起来，共同关爱儿童，用健康的文化产品滋养儿童，灌输文明的社会风尚，就能为未成年人的健康成长筑起坚固的屏障。
十年树成，一百年人成。未成年人的思想道德建设不是一蹴而就的。完善学校、家庭、社会合作办学机制是一项系统工程，需要持续努力、长期成功。从武汉实践到湖北探索全省乃至全国的部署，其实质在于形成目标一致、能力互补、力量协调的教育共同体。只有学校认真履行责任，家庭主动承担责任，社会为孩子提供有效支持，这一切同频同向，孩子才会成长。打造一条连续、立体的花路。我们必须从培养民族振兴事业新一代人的战略高度，以“心系天下”的责任感，扎实做好这项战略性基础性工作。只有这样，才能培养一代又一代有理想、有担当、有能力的社会主义建设者和接班人，祖国的未来才能绽放灿烂的阳光。
来源：京中网（湖北日报）
作者：赵旭英（武汉市青山区t 青山区住房和城乡建设局“绿评”组）
出版商: 鼎岳
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